Fundación Unicaja patrocina las XIII Jornadas de Enseñanza de Economía de la Universidad de Málaga

14 febrero, 2020


El director general de la Fundación Unicaja, Sergio Corral, ha participado hoy, 14 de febrero, en el acto de apertura de las XIII Jornadas Andaluzas de Enseñanza de Economía, que se celebran hasta mañana sábado en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Málaga. Esta nueva edición, que cuenta con el patrocinio de la Fundación Unicaja, ha arrancado con la conferencia inaugural del consejero de Economía, Conocimiento, Empresa y Universidad, Rogelio Velasco, titulada “Enseñar en la Economía del Futuro”. En la apertura también han estado presentes el vicerrector de Estudiantes y Deportes de la UMA, Francisco Murillo; el decano de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, Eugenio J. Luque; y el director territorial de Málaga de Unicaja Banco, Agustín Sánchez.

En su intervención, el director de la Fundación Unicaja ha apuntado a la importancia que se debe atribuir a la enseñanza en Economía, una campo que está presente en nuestra cotidianidad y que determina nuestra comprensión de la realidad social. Sergio Corral ha destacado el proyecto Edufinet, que desarrolla la Fundación Unicaja junto a Unicaja Banco, como ejemplo de iniciativa que extiende la educación financiera al joven alumnado.

La sesión de hoy de las XIII Jornadas Andaluzas de Enseñanza de Economía se ha articulado en torno a tres ejes temáticos: la comprensión del funcionamiento de los mercados eléctricos y de los procesos de formación de las tarifas que aparecen en los recibos domésticos, la viabilidad de una fiscalidad verde que contribuya a un desarrollo sostenible, y el futuro de los sistemas de pensiones. Estos tres temas forman parte de los contenidos tratados por el profesorado de Economía con su alumnado. Además, como en ediciones previas, estas jornadas contribuyen a la actualización científica del profesorado y tienen un segundo bloque de actividades dedicado a la Didáctica de la Economía.

 

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